Egzaminy

Zasady przeprowadzania egzaminu z języka obcego na studiach 1 stopnia i jednolitych magisterskich w SPNJO UwB obowiązujące od roku akademickiego 2024/2025 (poziom B2)

1. SPNJO przeprowadza egzaminy po zakończeniu lektoratu.
2. Zakres materiału obowiązujący na egzaminie dostępny jest w sylabusach i obejmuje znajomość języka specjalistycznego związanego z danym kierunkiem studiów.
3. Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej.
4. W SPNJO obowiązują dwa formaty egzaminu ustnego*:

1) ustna wypowiedź na wylosowane pytanie z zestawu tematów egzaminacyjnych lub

2) prezentacja ustna realizowana w czasie zajęć lektoratowych połączona z dyskusją z grupą i lektorem.  

*O wyborze formatu egzaminu ustnego decyduje lektor.

Ad 4 1) zestaw tematów egzaminacyjnych obejmuje 10 - 15 pytań/zagadnień egzaminacyjnych przekazywanych do wiadomości studentom minimum 2 tygodnie przed zakończeniem ostatniego semestru lektoratu. Student udziela odpowiedzi na pytanie wylosowane w obecności egzaminującego oraz prowadzi dialog z egzaminatorem na temat/y związane z wylosowanym pytaniem.

Ad 4 2) student sam wybiera temat prezentacji ustnej, który musi być związany z kierunkiem studiów. Średni czas prezentacji to 5-8 minut. Do prezentacji można dołączyć elementy multimedialne w formie slajdów, plików video lub innych, przy czym konieczne jest podanie autorów wykorzystywanych w prezentacji treści, np. zdjęć, animacji, itp. Po prezentacji student odpowiada na pytania grupy i lektora związane z przedstawionymi w prezentacji zagadnieniami. Ocenie podlegają obie części prezentacji. Szczegółowe kryteria oceny i punktację ustalają indywidualnie lektorzy.

5. Z wyjątkiem kierunków studiów wymienionych w punkcie 6 poniżej część pisemną egzaminu stanowi test układany indywidualnie przez lektora obejmujący obowiązkowo dwie sprawności językowe: rozumienie ze słuchu i czytanie ze zrozumieniem. Dodatkowo test może również obejmować część sprawdzającą formy leksykalno-gramatyczne (do indywidualnej decyzji lektora).
6. Na poniższych kierunkach studiów pisemny test egzaminacyjny obejmuje obowiązkowo trzy sprawności językowe: rozumienie ze słuchu, czytanie ze zrozumieniem i umiejętność pisania tekstu. Dodatkowo test może również obejmować część sprawdzającą formy leksykalno-gramatyczne (do indywidualnej decyzji lektora):

• administracja
• bezpieczeństwo i prawo
• biologia
• filologie
• filozofia i etyka
• fizyka
• historia
• informatyka
• kulturoznawstwo
• prawo
• zarządzanie

7. Szczegółowe kryteria oceny i punktację w części pisemnej egzaminu ustalają indywidualnie lektorzy.
8. Ocena z egzaminu jest oceną łączną z obu części egzaminu: ustnej i pisemnej.
9. Kolejność przeprowadzania części egzaminu jest dowolna i zależy od ustaleń prowadzącego zajęcia.

W przypadku języka łacińskiego przeprowadza się egzamin pisemny, który polega na sprawdzeniu umiejętności tłumaczenia tekstu pisanego w oparciu o zdobytą wiedzę leksykalną i gramatyczną oraz znajomość kontekstu kulturowo-historycznego.

Lektorat języka obcego na studiach 2° w SPNJO UwB (poziom B2+)

Zajęcia lektoratu języka obcego na studiach 2° są realizowane w jednej z dwóch poniższych form (do decyzji lektora):

Format 1:

Doskonalenie praktycznych umiejętności językowych w zakresie czytania i rozumienia tekstów  specjalistycznych (popularnonaukowych)* obejmujących dziedziny związane z kierunkiem studiów oraz doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się w formie ustnej na tematy poruszane w omawianych tekstach. Lektorat kończy się egzaminem ustnym zdawanym w parach lub indywidualnie.

*nie mniej niż 8 aktualnych tekstów o maksymalnej objętości 1 - 1,5 strony A4 (interlinia 1,15; rozmiar czcionki 11; standardowe marginesy). W przypadku realizacji większej liczby tekstów niż 8, na egzaminie obowiązuje 8 tematów wybranych wspólnie ze studentami spośród wszystkich opracowanych na zajęciach.

Egzamin ustny składa się z 2 części:

Część 1 polega na ustnej wypowiedzi na jeden z ośmiu tematów omówionych na zajęciach w oparciu o opracowane teksty (tematy są losowane przez studentów) oraz interakcji z egzaminatorem (udzieleniu odpowiedzi na zadane przez niego pytania).

Część 2 jest opcjonalna (do decyzji lektora) i polega na przedstawieniu ustnej prezentacji z opracowanego samodzielnie tematu związanego z profilem studiów i indywidualnymi zainteresowaniami studenta według wzoru podanego przez lektora oraz interakcji z egzaminatorem (udzieleniu odpowiedzi na zadane przez niego pytania).

Kryteria oceniana obejmują m.in. płynność, spójność i logikę wypowiedzi, umiejętność wyrażania opinii i jej uzasadnienia, poprawność gramatyczną, zakres i poprawność słownictwa specjalistycznego.

Format 2:

Zajęcia prowadzone są metodą projektową Problem Based Learning (PBL). Pod kierunkiem i przy wsparciu lektora studenci w grupach 3-4 osobowych opracowują projekt oceniany przez lektora według ustalonych kryteriów. Zasady pracy nad projektem i poszczególne etapy projektu są ustalane przez lektora. Projekt polega na opracowaniu rozwiązania konkretnej sytuacji problemowej związanej z życiem zawodowym lub społecznym. Gotowe projekty przedstawiane są na koniec lektoratu w formie prezentacji ustnej. Praca nad projektem odbywa się wyłącznie w czasie zajęć. Studenci doskonalą przede wszystkim umiejętność swobodnego wypowiadania się w języku obcym przy okazji rozwijając kompetencje miękkie takie jak umiejętność prowadzenia dyskusji, pracy w zespole, krytycznego wyszukiwania i przetwarzania informacji itp.

Ocena za projekt może stanowić część oceny za egzamin lub być w całości oceną egzaminacyjną (do decyzji lektora).

Projekty mogą być oceniane w następujący sposób: ocena pracy całej grupy (np. 50% łącznej oceny) oraz ocena indywidualnej pracy każdego członka grupy (np. 50% łącznej oceny).

Ocena indywidualna może uwzględniać m.in.:

- prezentację projektu i umiejętność prowadzenia dyskusji

- umiejętności językowe, tj. poziom językowy, zakres i poprawność struktur gramatyczno-leksykalnych, płynność wypowiedzi

- wkład w pracę grupy, tj. zaangażowanie, współpraca, wykonanie przydzielonych zadań, znajomość wszystkich elementów projektu

Ocena grupowa może uwzględniać m.in.:

- wstępną prezentację projektu

- poszczególne etapy pracy nad projektem, np. opracowanie biznes planu, ulotki informacyjnej, plakatu, petycji, opisu działań lub założeń projektu

- opracowanie słowniczka językowego dla pozostałych studentów

- opracowanie zadań językowych dla pozostałych studentów

Format egzaminu doktorskiego w SPNJO

Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej i ma na celu sprawdzenie umiejętności przekazywania (prezentacji) informacji, prowadzenia dyskusji, wymiany doświadczeń i wiedzy ze specjalistami w swojej dziedzinie w języku obcym na poziomie minimum B2 (wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego).

Egzamin składa się z trzech części, z których wystawiana jest ocena łączna. Do każdej części egzaminator i członkowie komisji egzaminacyjnej mogą zadawać pytania związane z przedstawianymi zagadnieniami.

Przewidywany czas egzaminu: 15 minut.

Część I - autoprezentacja

Celem tej części jest sprawdzenie umiejętności przedstawienia się w kontekście pracy naukowo-zawodowej oraz nawiązanie i podtrzymanie rozmowy.

Proponowane zagadnienia:

• przedstawienie swojego zakładu/katedry
• dziedzina, w jakiej specjalizuje się doktorant, jego wkład w rozwój działalności zakładu, osiągnięcia naukowe i zawodowe, udział w konferencjach, programach i projektach
• przyszłe plany naukowo-zawodowe
• język obcy w pracy doktoranta, np. jak często wykorzystuje język obcy w pracy, w jakiej formie, np. w czasie konferencji, czytania literatury specjalistycznej, pisania prac w języku obcym, współpracy lub wymiany międzynarodowej

Część II - Prezentacja pracy doktorskiej*

*Doktorant może również przedstawić prezentację z wykorzystaniem technik multimedialnych

Celem tej części jest sprawdzenie umiejętności prezentacji swojej pracy doktorskiej w języku obcym, udział w dyskusji oraz udzielanie odpowiedzi na pytania egzaminatora w ramach dyskusji nad pracą doktorską.

Proponowane elementy prezentacji to przedstawienie:

• tematu pracy
• rodzaju i wyników badań oraz przedstawienie materiałów źródłowych, w tym materiałów w języku obcym
• wybranych rozdziałów pracy lub etapów jej powstawania
• metod i przedmiotu badań
• wniosków
• możliwości praktycznego wykorzystania wyników pracy
• tendencji, badań lub osiągnięć w tej dziedzinie (temacie) w Polsce i/lub na świecie

Część III - Dyskusja

Celem tej części jest ocena umiejętności prowadzenia i uczestniczenia w dyskusji. Za podstawę do dyskusji służy przygotowany uprzednio przez kandydata tekst fachowy*.

Przykładowe pytania:

• Jaką ma Pan(i) opinię na temat (...) przedstawiony w artykule X?
• Czy zetknął(a) się Pan(i) w swojej pracy z działaniem/ działalnością opisaną w artykule Y?
• Czy zgadza się Pan(i) z tezą zawartą w artykule Z?

* tekst, związany z szeroko pojętą dziedziną pracy zawodowej kandydata, wybiera kandydat lub egzaminator. Objętość tekstu: jeden tekst 5-stronicowy lub 5 tekstów jednostronicowych (format A4)

Opracowała mgr Marzena Lubaszewska, Zespół Lektorów Języka Angielskiego